O futuro da Educação já começou? (II)

David Erlich Notícia

O futuro da Educação já começou? (II)
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A sala de aula é um espaço-tempo segmentado e administrado por um solitário soberano. O dogma do passadismo é precisamente o que o futuro ilusório quer demolir: deitem-se abaixo todas as paredes, acabe-se com as disciplinas e até com o interdisciplinar.

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Autorizo expressamente o tratamento do meu endereço de correio eletrónico para efeito de comunicações de marketing da Medialivre S.A..Li e aceito expressamente aA sala de aula é um espaço-tempo segmentado e administrado por um solitário soberano. O dogma do passadismo é precisamente o que o futuro ilusório quer demolir: deitem-se abaixo todas as paredes, acabe-se com as disciplinas e até com o interdisciplinar.

, somou-se depois o irrecusável pedido de que pudesse reduzir tais reflexões a escrito. Ora, o eixo conceptual da palestra foi o de uma tríplice divisão entre o passado ultrapassado, o futuro ilusório e o futuro significativo. Tendo aplicado este esquema a cinco tópicos de reflexão na passada semana, faço-o agora para outros cinco.

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